النص:

سعيد طفل صغير لطيف. هو خجول جدًا. ليس لديه أصدقاء بعد لأنه جديد في مدرسة القرية.

في أحد الأيام، وفي طريقه إلى المدرسة، رأى أحمد بعض الصبية الذين يضايقون سعيدًا وينتزعون محفظته. صرخ الطفل بكل قوته. شعر أحمد بالشفقة عليه وقرر مساعدته. اقترب بهدوء من الصبية الأشرار وقال:

«يجب أن نحترم الآخرين ونعاملهم بلطف. سعيد جديد في مدرستنا، ويجب مساعدته على الاندماج. فلنُظهر حسن المواطنة!»

شعر الصبية بالخجل، ومدّوا أيديهم نحو زميلهم الجديد قائلين:

«نعتذر يا سعيد، سنصبح أصدقاءً جيدين».

I- فهم النص (15 نقطة):

1- ضع خطًا تحت العنوان المناسب:

العطلة – عمل من أعمال المواطنة الحسنة – الرحلة

2- ضع علامة (✔) أمام الجواب الصحيح: هذا النص من نوع:

سردي ☐ معلوماتي ☐ تفسيري ☐

3- كم عدد فقرات هذا النص؟

..............................

4- أجب بصحيح أو خطأ:

أ- لدى سعيد أصدقاء كثيرون. .................

ب- ليس لدى سعيد أصدقاء بعد. .................

5- ماذا يفعل بعض الصبية بسعيد في طريقه إلى المدرسة؟

....................................................

6- لماذا قرر أحمد مساعدة الطفل الصغير؟

....................................................

7- ماذا قال الصبية لسعيد في النهاية ليعتذروا له؟

....................................................

8- ما رأيك في سلوك أحمد تجاه سعيد؟

....................................................

II- أنشطة لغوية (18 نقطة):

أ- المعجم (3 نقاط):

9- ضع دائرة حول أفعال المواطنة الحسنة:

مساعدة الآخرين – لعب التنس – احترام الجيران

10- أكمل الكلمات التالية باللاحقتين (ment – té):

ج- جديد .............. - يعامل ..............

11- استخرج من النص أضداد الكلمات التالية:

د- قديم ≠ .............. - عتيق ≠ ..............

ب- القواعد (6 نقاط):

12- ضع خطًا تحت الصفة الخبرية، وضع دائرة حول الصفة النعتية:

هـ- الطفل الصغير خجول.

13- عوّض الكلمة المسطرة بضمير مفعول به مباشر:

و- يقدّم الصبية اعتذاراتهم لسعيد.

....................................................

14- حوّل الجملة إلى صيغة الاستفهام:

ز- هذا الرجل دائمًا يُظهر حسن المواطنة.

....................................................

15- حوّل الجملة إلى صيغة النفي:

ح- هؤلاء الأطفال يعاملون زميلهم الجديد بلطف.

....................................................

16- أكمل الجملة بـ (لأن / بما أن) للتعبير عن السبب:

ط- قرر أحمد أن يتصرف ................. شعر بالشفقة على الطفل.

17- حدّد نوع المكمل (مفعول فيه زمان أو مكان أو حال):

ي- سعيد جديد في مدرستنا. .................

ك- يجب أن نعامل الآخرين بلطف. .................

ج- التصريف (6 نقاط):

18- صرّف الأفعال بين قوسين في الزمن المطلوب:

أ- الأطفال (يقدّم) .................. اعتذاراتهم للطفل الجديد. (المضارع)

ب- نحن (نفعل) .................. دائمًا أعمالًا حسنة. (المستقبل البسيط)

ج- أحمد (يعطي) .................. درسًا جيدًا للأطفال. (الماضي المركب)

د- المواطنون الصالحون (يختار) .................. دائمًا معاملة الآخرين بلطف. (الماضي الناقص)

هـ- (نغيّر) .................. سلوكنا السيئ. (صيغة الأمر - نحن)

و- التلاميذ يحيّون بعضهم و(يهنّئ) .................. أنفسهم في النهاية. (المضارع)

د- الإملاء (3 نقاط):

19- أكمل الكلمات حسب الاختيار الصحيح:

العمل (ail / aille) → ..............

الحلم (eil / eille) → ..............

ورقة (euil / euille) → ..............

الزجاجة (eil / eille) → ..............

20- اشطب الصفة غير المتوافقة:

أحمد فتى لطيف و(شجاعة / شجاع).

21- ضع الأسماء التالية في الجمع:

جريدة .............. / خاتم ..............

مهرجان .............. / لعبة ..............

تحميل امتحانات السادس ابتداءي

https://www.mediafire.com/file/atsgm2pucd7kt83/SIDIKACEM_MATHS_S.pdf/file

............

https://www.mediafire.com/file/v8n49vtrltvgkaf/SOUSS_agadir_maths_R.pdf/file

........

https://www.mediafire.com/file/eb97e8dvvgkws9p/SOUSS_agadir_maths_S.pdf/file

.......

https://www.mediafire.com/file/9mjt369srbij3y3/TANGER_AL_HOCEIMA_MATHS_R.pdf/file

........

https://www.mediafire.com/file/aep821mcm4mjowu/TANGER_AL_HOCEIMA_MATHS_S.pdf/file

..........

https://www.mediafire.com/file/fh6j6wbl1ztrbiz/%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25A5%25D9%2585%25D8%25AA%25D8%25AD%25D8%25A7%25D9%2586-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25A7%25D9%2582%25D9%2584%25D9%258A%25D9%2585%25D9%258A-%25D9%2581%25D9%258A-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B1%25D9%258A%25D8%25A7%25D8%25B6%25D9%258A%25D8%25A7%25D8%25AA-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B3%25D8%25A7%25D8%25AF%25D8%25B3-%25D8%25A7%25D8%25A8%25D8%25AA%25D8%25AF%25D8%25A7%25D8%25A6%25D9%258A-2022-%25D9%2585%25D8%25B1%25D8%25A7%25D9%2583%25D8%25B4-%25D8%25A7%25D9%2584%25D9%2585%25D9%2586%25D8%25A7%25D8%25B1%25D8%25A9_%25281%2529.pdf/file

......

https://www.mediafire.com/file/jak8tnjmvcim2wx/%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25A5%25D9%2585%25D8%25AA%25D8%25AD%25D8%25A7%25D9%2586-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25A7%25D9%2582%25D9%2584%25D9%258A%25D9%2585%25D9%258A-%25D9%2581%25D9%258A-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B1%25D9%258A%25D8%25A7%25D8%25B6%25D9%258A%25D8%25A7%25D8%25AA-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B3%25D8%25A7%25D8%25AF%25D8%25B3-%25D8%25A7%25D8%25A8%25D8%25AA%25D8%25AF%25D8%25A7%25D8%25A6%25D9%258A-2022-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25AD%25D9%2588%25D8%25B2.pdf/file

........

https://www.mediafire.com/file/33b9zhssh3sh61c/%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25A7%25D9%2585%25D8%25AA%25D8%25AD%25D8%25A7%25D9%2586-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25A7%25D9%2582%25D9%2584%25D9%258A%25D9%2585%25D9%258A-%25D9%2581%25D9%258A-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B1%25D9%258A%25D8%25A7%25D8%25B6%25D9%258A%25D8%25A7%25D8%25AA-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B3%25D8%25A7%25D8%25AF%25D8%25B3-%25D8%25A7%25D8%25A8%25D8%25AA%25D8%25AF%25D8%25A7%25D8%25A6%25D9%258A-2021-%25D9%2585%25D8%25B1%25D8%25A7%25D9%2583%25D8%25B4-%25D8%25A7%25D9%2584%25D9%2585%25D9%2586%25D8%25A7%25D8%25B1%25D8%25A9.pdf/file

....

Hiba

 

نماذج امتحانات السادس ابتداءي اللغة الفرنسية

https://www.mediafire.com/file/ssvw479zs54465a/DOC-20260425-WA0016.pdf/file

نماذج امتحانات السادس ابتداءي العربية/ الاسلاميات

https://www.mediafire.com/file/31gjsrlsdeuc23i/%25D8%25AA%25D8%25AC%25D9%2585%25D9%258A%25D8%25B9%25D9%258A%25D8%25A9_%25D8%25A7%25D9%2585%25D8%25AA%25D8%25AD%25D8%25A7%25D9%2586%25D8%25A7%25D8%25AA_%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B3%25D8%25A7%25D8%25AF%25D8%25B3_%25D8%25B9%25D8%25B1%25D8%25A8%25D9%258A%25D8%25A9_%25D9%2588%25D8%25A5%25D8%25B3%25D9%2584%25D8%25A7%25D9%2585%25D9%258A%25D8%25A7%25D8%25AA_2025.pdf/file

 حقوق الطفل هي مجموعة من الحقوق الأساسية والمكتسبة بموجب القانون الدولي، والتي تضمن له حق الحياة، الصحة، التعليم، الحماية من العنف والاستغلال، الرعاية الأبوية، واللعب، مع التركيز على المساواة وعدم التمييز وتمكين الطفل من التعبير عن رأيه وتطوير قدراته. 

 

Les droits de l'enfant constituent un ensemble de droits fondamentaux et acquis en vertu du droit international, qui lui garantissent le droit à la vie, à la santé, à l'éducation, à la protection contre la violence et l'exploitation, à la protection parentale et au jeu, en mettant l'accent sur l'égalité, la non-discrimination et la possibilité pour l'enfant d'exprimer son opinion et de développer ses capacités. 

 Les droits de l'enfant sont des droits fondamentaux qui garantissent à chaque individu de moins de 18 ans l'accès aux besoins essentiels pour grandir en toute sécurité et dignité. Ils incluent le droit à l'éducation gratuite et de qualité, assurant le développement intellectuel et social de l'enfant. La protection contre toutes formes de violence, d'exploitation et d'abus est également primordiale pour sa sécurité physique et émotionnelle. De plus, les enfants ont droit à la santé, à une alimentation saine et à des loisirs pour un développement physique optimal. Enfin, la liberté d'expression et le droit d'être entendu sur les sujets qui les concernent sont essentiels pour leur participation active à la société et le respect de leur individualité.

_____________________

تُعد حقوق الطفل حقوقاً أساسية تضمن لكل فرد دون سن الثامنةعشر، الحصول على الاحتياجات الضرورية للنمو في أمان وكرامة. وتشمل هذه الحقوق الحق في التعليم المجاني والجيد، مما يضمن التطور الفكري والاجتماعي للطفل. كما تُعد الحماية من كافة أشكال العنف والاستغلال والإساءة أمراً جوهرياً لسلامته البدنية والعاطفية. بالإضافة إلى ذلك، للأطفال الحق في الصحة، والتغذية السليمة، والترفيه من أجل نمو بدني سليم. وأخيراً، تُعتبر حرية التعبير والحق في الاستماع إليهم في القضايا التي تخصهم ضرورية لمشاركتهم الفعالة في المجتمع واحترام استقلاليتهم. 

 Identité et famille : Droit à un nom, une nationalité, une famille, et de connaître ses parents.

Santé et bien-être : Droit à des soins de santé, à une alimentation suffisante, à un logement décent, à des loisirs.

Éducation : Droit à l'éducation gratuite et obligatoire, qui doit être axée sur le développement de la personnalité et le respect.

Protection : Contre toutes formes de violence, d'abus, d'exploitation (économique, sexuelle) et la guerre.

Participation : Droit d'exprimer librement son opinion sur les questions qui le concernent et d'être entendu.

Égalité : Protection contre toute forme de discrimination (race, sexe, religion, handicap). 

____________

• الهوية والأسرة: الحق في الحصول على اسم، وجنسية، وأسرة، والحق في معرفة والديه.
• الصحة والرفاهية: الحق في الرعاية الصحية، والغذاء الكافي، والمسكن اللائق، والترفيه.
• التعليم: الحق في تعليم مجاني وإلزامي، يجب أن يركز على تنمية الشخصية والاحترام.
• الحماية: الحماية من جميع أشكال العنف، والإساءة، والاستغلال (الاقتصادي والجنسي)، والحروب.
• المشاركة: الحق في التعبير عن رأيه بحرية في القضايا التي تخصه، والحق في أن يُستمع إليه.
• المساواة: الحماية من جميع أشكال التمييز (بسبب العرق، أو الجنس، أو الدين، أو الإعاقة).

 يُنظر للطفل كفرد مستقل له حقوق وعليه واجبات تتناسب مع عمره وقدراته، وليس مجرد ملكية للوالدين أو موضوعاً للعمل الخيري.

حقوق الطفل هي مجموعة من الحقوق الأساسية والمكتسبة بموجب القانون الدولي، أهمها اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل، وتضمن له حق الحياة، الصحة، التعليم، الحماية من العنف والاستغلال، الرعاية الأبوية، واللعب، مع التركيز على المساواة وعدم التمييز وتمكين الطفل من التعبير عن رأيه وتطوير قدراته، وتعرّف الطفل بأنه كل من لم يبلغ 18 عاماً. 

يجب أن تكون مصلحة الطفل الفضلى هي الاعتبار الأول في جميع القرارات والإجراءات التي تخصه. 

___________________________

L'enfant est considéré comme un individu indépendant ayant des droits et des devoirs proportionnels à son âge et à ses capacités, et non comme une simple propriété des parents ou un sujet de bienfaisance.

Les droits de l'enfant constituent un ensemble de droits fondamentaux et acquis en vertu du droit international, dont le plus important est la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant. Cette convention lui garantit le droit à la vie, à la santé, à l'éducation, à la protection contre la violence et l'exploitation, à la protection parentale et au jeu, en mettant l'accent sur l'égalité, la non-discrimination et la possibilité pour l'enfant d'exprimer son opinion et de développer ses capacités. L'enfant y est défini comme toute personne n'ayant pas atteint l'âge de 18 ans.

L'intérêt supérieur de l'enfant doit être la considération primordiale dans toutes les décisions et procédures qui le concernent.